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  合肥幼师学校--为什么教育部严禁幼儿园小学化?
发表于 2018年04月01日 浏览

       孩子首次接触教育是在幼儿园,所以幼儿园的教育对于孩子来说至关重要,这将伴随孩子一生,也是孩子人生中的基石。早在2011年,教育部就曾下发《教育部关于规范幼儿园保育教育工作  防止和纠正“小学化”现象的通知》,文件明令静止小学提前招收没有达到上学年龄的幼儿接受义务教育。关于教育部为什么严禁幼儿园小学化,可以从合肥幼师学校老师提出的这几个观点中了解。

  合肥幼师学校--为什么教育部严禁幼儿园小学化?  观点一:扼杀了孩子的童年
  孩子在幼儿园本来就是做游戏的,如果不让孩子玩,无异于剥夺童年,孩子就少了天真、烂漫和快乐。幼儿园小学化亵渎了儿童的童年,所以童话大王郑渊洁说,小学化的幼儿园和学前班是摧残儿童的集中营,这话一点也不过分。
  观点二:摧残了孩子的兴趣
  幼儿园小学化属于过早、过度教育,这和使用童工一样,都是摧残儿童,大脑神经会自我保护,导致孩子对任何事都不感兴趣。孩子为什么越来越迟钝?为什么感觉傻了、书呆子了?就是这个原因。
  观点三:打乱了孩子的认知
  让幼儿园孩子直接学习小学内容,相当于让孩子跨过本阶段,跳到下一阶段,这就打乱了认知发展的顺序,破坏了认知过程,会阻碍孩子的独立性、想象力和创造力的发展。每个阶段都是上一阶段的延伸,下一阶段的准备,不能超越也不能颠倒。
  观点四:打击了孩子的自信心
  强迫幼儿去做小学生做的事情,会让孩子对学习产生无能感和挫败感。因为他发现太难了,总也学不好,就会丧失自信心,甚至种下厌学的种子,导致不良人格。所以请尊重孩子,不要强迫他们学习那些超出他们理解能力的知识。
  观点五:剥夺了孩子的兴趣
  感兴趣的东西不让学,非要学认字、算术、拼音、外语等孩子不感兴趣的,孩子会退缩、厌学甚至产生退学的念头,从而扼杀了孩子的积极性。
  观点六:养成了不良习惯
  强制灌输,会导致消化不良。像很多地方的教育,不管孩子能不能理解,只是一个劲儿要求背诵,以为孩子能背下来就会了。导致孩子以为背下来就会了而不是理解内容的含义,从此养成了不良习惯,当然考不好。
    学习就像是在赛跑,一切都是有规则的,如果你抢跑了,随之而来的是警告或直接出局。家长们必须要了解,学习不能操之过急,不然会带来适得其反的结果。孩子是天使,我们要爱护他!不知道今天合肥幼师学校老师分享的这六个观点大家有没有明白呢?期待家长们的实践哦。

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